2012, Número 1
El perfeccionamiento de la evaluación profesoral: garantía de calidad para la educación médica superior
Palma FA, Izaguirre RRC, Bejar JE, Claver FS, Santoya VV
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas:
Archivo PDF: 133.64 Kb.
RESUMEN
Se analiza la evaluación profesoral como proceso de certificación de la competencia y el desempeño de los docentes, y se propone un sistema de trabajo para su ejecución desde su comprensión, como instrumento para la gestión del capital humano de la universidad.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
González Pérez M. Evaluación del aprendizaje en la enseñanza universitaria. Ciudad de la Habana: CEPES Universidad de la Habana; 2000.
Jover D. La formación ocupacional II parte. Madrid: Popular; 1999.
Prieto Márquez G. Superación Pedagógica del Grupo Básico de Trabajo en la Atención Primaria de Salud: una reflexión filosófica. Educ Med Super 1998; 12 (1): 13-20.
Rodríguez Cruz H.M, García González E. Evaluación del maestro. Méjico: Trillas; 1998.
Sánchez Portuondo F. La problemática de la evaluación del profesorado universitario. Selección de Lecturas. Matanzas: Universidad de Matanzas “Camilo Cienfuegos”; 1999.
Veloz Valdés H. Ponencia de Cuba al Encuentro Iberoamericano sobre evaluación del desempeño docente. Ciudad de México, 23 al 25 de mayo del 2000. Organización de Estados Iberoamericanos Para la Educación, la Ciencia y la Cultura; 2000.
Tejedor FL. La evaluación del profesorado universitario por los alumnos en la universidad de Santiago. Matanzas: Universidad de Matanzas “Camilo Cienfuegos”; 1999.
Caballero González JE. Análisis del perfil del egresado de la carrera de medicina. Educ Med Super 2000; 14 (1): 10-6.
Chin Navarro V. Algunas reflexiones de la boleta en las Ciencias Médicas. Educ Med Super 1999; 13: (1): 15 - 8.
Martínez Pichardo R. Análisis del desarrollo de los currículos universitarios en Cuba. Rev Cubana Universitaria 1998;(1): 155 - 64.
Texto completo
Cómo citar este artículo
Artículos similares