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Revista Cubana de Neurología y Neurocirugía

ISSN 2225-4676 (Digital)
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2015, Número 1

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Rev Cubana Neurol Neurocir 2015; 5 (1)


Propuesta de programa de la residencia de neurología en Cuba

Rodríguez GPL, García GRJ, Betancourt NR, Bender BJE, Aguilera POR, Ortega SO, Lara FGE, García LAB, López AJ, Odoardo AMR, Rivero MFR, Hernández CA, Montes BJ, Labrada GY, Rodríguez PLR, Rodríguez GD
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 56-98
Archivo PDF: 832.41 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

RESUMEN

Objetivo: Proponer modificaciones para estandarizar y actualizar el programa de la especialidad de neurología en Cuba.
Desarrollo: Los cambios mundiales en la neurología han traído consigo la necesidad de un análisis profundo, integral y actualizado de la organización y los contenidos del programa de la especialidad de neurología en Cuba. En las últimas dos décadas varias instituciones docentes han hecho ajustes imprescindibles, pero no uniformes, al programa al programa vigente desde el año 1979 para garantizar la adecuada formación del especialista en neurología. Este documento pretende servir de referencia con respecto a: 1) Denominación oficial de la especialidad y requisitos de la titulación; 2) Definición de la especialidad y rasgos de su evolución histórica; 3) Objetivos generales y competencias de la formación; 4) Estrategia docente, 5) Distribución y duración de los períodos de formación; 6) Contenidos específicos de formación (incluyendo los objetivos); 7) Bibliografía recomendada; 8) Lugares y recursos de formación; y 9) Sistema de evaluación. Se han revisado varios programas de residencia de otros países, los documentos nacionales al respecto, y varios artículos sobre el tema.
Conclusiones: El análisis crítico por los profesores y residentes en relación a los objetivos, estrategias y contenidos incluidos en este artículo contribuirá a que el programa de residencia de neurología cumpla los estándares más exigentes y la misión de lograr la excelencia en el cuidado del paciente, la educación y la investigación.





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