2015, Número 02
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MediSan 2015; 19 (02)
Estrategia pedagógica para la formación profesional en ciencias biomédicas
García GÁ, Querts MO, Martínez GF, Quesada VS
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 15
Paginas: 266-272
Archivo PDF: 213.54 Kb.
RESUMEN
Las insuficiencias en la orientación formativa de los contenidos científico-médicos en
correspondencia con la comprensión, explicación e interpretación del ser humano, que
limitan la lógica de actuación de los profesionales de la medicina y su desempeño futuro,
fueron tratadas a través de la dinámica del proceso de formación profesional en las
ciencias biomédicas, que tiene lugar en la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago
de Cuba. Por tal motivo, se ideó la elaboración de una estrategia pedagógica para la
formación del profesional de las ciencias biomédicas, que contribuya al perfeccionamiento
del ciclo básico de la carrera de medicina en cuanto al estudio del organismo humano con
una visión holística. Se valoró la pertinencia científica de los resultados investigativos, se
realizó la aplicación parcial de la estrategia pedagógica propuesta y se logró un impacto
social en el perfeccionamiento del proceso de formación del médico general, lo cual lleva
a la transformación de su desempeño, al ofrecer una solución a los problemas de salud
que debe enfrentar en la atención al individuo, la familia y la comunidad.
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