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Atención Familiar

ISSN 1405-8871 (Impreso)
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2015, Número 2

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Aten Fam 2015; 22 (2)


Estrategias educativas para la formación de investigadores en Medicina Familiar en México

Alberto González-Pedraza AA, Dávila-Mendoza R, Ortiz-Zaragoza MC, Gómez-Clavelina FJ
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 33-34
Archivo PDF: 228.58 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Es indudable que en México existe una clara conciencia sobre la importancia de la investigación, la cual ya no está limitada a ciertos círculos universitarios, sino que se ha extendido a los órganos decisivos del poder, así como a la mayoría de las instituciones educativas, del sector salud, e incluso, a empresas productivas de vanguardia, en especial del área social.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Sánchez Dromundo RA. La conformación del oficio de investigador en el doctorado en Pedagogía de la unam. Seminario permanente de investigación y formación sobre Pierre Bourdieu. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. 2010;XL:69-93.

  2. Sánchez Puentes R. La formación de investigadores como quehacer artesanal. Ominia. 1987;3(9):11-24.

  3. Facultad de Medicina. Plan de Desarrollo 2008- 2016. [Internet]. [citado 2012 Feb 20] Disponible en: www.facmed.unam.mx/plan_2k8_2k16/ planfm_2k8_2k16




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