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ISSN 1029-3019 (Digital)
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2015, Número 12

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MediSan 2015; 19 (12)


Estrategia para la formación científica e investigativa en instituciones de la salud

García CME, Fuentes GHC
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 5095-6003
Archivo PDF: 82.33 Kb.


PALABRAS CLAVE

formación científica e investigativa, educación de pregrado, estrategia didáctica, institución de salud.

RESUMEN

Con la finalidad de alcanzar los objetivos estratégicos del Ministerio de Salud Pública de Cuba y especialmente el cuarto, relacionado con la consolidación de las estrategias de formación, capacitación e investigación en los procesos de gestión de la preparación científica e investigativa en las instituciones de salud, se realizó una investigación de desarrollo a partir de tesis fundamentales de dirección en el quehacer del Hospital General “Dr. Juan Bruno Zayas Alfonso” de Santiago de Cuba durante el primer trimestre de 2015. El estudio reveló que el nuevo diseño estratégico propuesto, traerá consigo cambios de funcionamiento estructural y laboral en la formación científica e investigativa, con la consiguiente interrelación entre el Ministerio de Salud Pública y el de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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  2. Sánchez Ramírez LC, Pardo Gómez ME, Izquierdo Lao JM. La dinámica del proceso de formación para la investigación científica en la educación superior sustentada en las tecnologías de la información y las comunicaciones. Pedag Univers. 2010; 15(2):67-81.

  3. Abril Frade DO, Vivas Rocha NP. Ingeniería del conocimiento. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldes; 2005.

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  6. Comité Ejecutivo del Consejo de Ministros. Instrucción No.1 del Presidente de los Consejos de Estado y Ministros para la aplicación de los objetivos y actividades en los órganos, organismos de la administración central del Estado, entidades nacionales y las administraciones locales del Poder Popular. La Habana: Editora Política: 2011.

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