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>Revistas >Revista Cubana de Educación Médica Superior >Año 2015, No. 3


González RMA, García BL, García GJE, Travieso GY, Puldón SG
Propuesta de actividades con un enfoque interdisciplinario que favorezca la integración de las disciplinas de Ciencias Básicas
Revista Cubana de Educación Médica Superior 2015; 29 (3)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 5
Paginas:
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RESUMEN

La propuesta de actividades con un enfoque interdisciplinario forma parte de un conjunto de recomendaciones que se realizan como parte del perfeccionamiento del trabajo científico metodológico de las referidas disciplinas. Estas se han puesto en práctica en la formación de los residentes de Ciencias Básicas Biomédicas en los cursos 2012-2013 y 2013-2014. Estas actividades se orientan en clases y su concepción se realiza desde la preparación metodológica colectiva e individual que realizan los docentes de estas disciplinas, lo que garantiza su carácter interdisciplinario e integrador en el tratamiento de los contenidos. Como resultado de la puesta en práctica de las referidas actividades se constató su contribución en el cumplimiento de los objetivos de la formación del especialista y la aplicación integrada de los conocimientos, métodos y modos de actuación y la posibilidad de revelar las relaciones interdisciplinarias. Para construir el marco teórico y diseñar las actividades se utilizaron diversos métodos del nivel teórico sobre la base del método dialéctico materialista. Asimismo, para valorar su pertinencia se utilizó el método prospectivo "Conexo en dictámenes de peritos, especialistas o expertos", el cual, constituye un procedimiento lógico para sintetizar y valorar los resultados de la consulta a un grupo de especialistas, a los cuales se les presentó la propuesta. De acuerdo con los rangos definidos se pudo comprobar que existente concordancia en los criterios emitidos por los especialistas, lo cual indica que realizaron un análisis racional de la propuesta presentada, garante de la objetividad del resultado.


Palabras clave: enfoque interdisciplinario, ciencias básicas biomédicas.


REFERENCIAS

  1. Ál Ander-Egg, Ezequier. Interdisciplinariedad en Educación. Magisterio del Río de la Plata. Argentina; 1993.

  2. González MA. Propuesta de actividades con un enfoque interdisciplinario que favorezca la integración de las disciplinas en la carrera de Licenciatura en Educación Matemática Física. La Habana: VII Congreso Internacional de Didáctica de las Ciencias y el XII Taller InternacionaL sobre enseñanza de la Física; 2012.

  3. Álvarez Pérez M. La interdisciplinariedad en la enseñanzaaprendizaje de las ciencias. En: Acercamiento a la interdisciplinariedad en la enseñanza de las ciencias. II Congreso Internacional Didáctica de las Ciencias. Edición Especial para II Congreso con soporte de la OREALC- UNESCO. La Habana; 2002. pp 1- 17.

  4. Núñez Junco S. La interdisciplinariedad: un reto para el docente. En: Acercamiento a la interdisciplinariedad en la enseñanza de las ciencias. II Congreso Internacional Didáctica de las Ciencias. Edición Especial para II Congreso con soporte de la OREALCUNESCO. La Habana; 2002. pp. 18- 38.

  5. Pérez Jacinto O. Una alternativa para el diseño de modelos estadísticos en las Investigaciones Educativas. La Habana: Congreso Internacional Universidad 2008. AESOFT s.a.; 2008.



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