2015, Número 4
Entornos personales de aprendizaje
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 906-916
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FRAGMENTO
Esta búsqueda temática digital se ha dedicado al tema de entornos personales de aprendizaje. Este nuevo enfoque parte del derecho de todo ciudadano el disfrutar de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) y las tecnologías que permiten el empoderamiento y la participación (TEP) en todas las esferas de la vida y en un contexto de aprendizaje permanente.El desarrollo tecnológico alcanzado en la sociedad del nuevo siglo acompaña las tendencias educativas modernas, donde la independencia del educando, el “aprender a aprender” y el aprendizaje significativo adquieren una nueva dimensión en los entornos virtuales de aprendizaje; sin embargo, el impacto ha sido “escaso” si lo comparamos con la difusión y uso de la Web 2.0 y las redes sociales. El uso de Internet que caracteriza la segunda mitad de esta década, ha promovido una manera diferente de pensar sobre el aprendizaje. Esto sin dudas ha cambiado los modos de actuación de educandos y profesores, muchas cosas importantes se aprenden “fuera del aula”, en la red de redes no solo porque contenga mucha “información”, sino porque “conecta” a muchas personas y les facilita la comunicación entre sí. Las redes sociales son el último fenómeno de masas de la Internet y su potencial para el aprendizaje apenas ha sido explorado. Es preciso aplicar un nuevo enfoque que permita utilizar las TIC en el aprendizaje informal, en la formación y a lo largo de la vida.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
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