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2016, Número 2

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Revista Cubana de Salud Pública 2016; 42 (2)


Validación de un cuestionario para la cuantificación del dolor de espalda en escolares

Cruz MR, Zagalaz-Sánchez ML, Molero D, Cachón-Zagalaz J

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 30
Paginas: 224-235
Archivo PDF: 167.56 Kb.


RESUMEN

Objetivo: validar un instrumento de medida fácil, rápido y fiable que permita el acceso a información cuantitativa sobre el dolor de espalda que pueda sufrir la población infantil.
Métodos: estudio descriptivo cuantitativo, no experimental, de corte transversal. Participaron 153 escolares (80 niños y 73 niñas) del tercer ciclo de educación primaria y de enseñanza secundaria obligatoria, que contestaron un cuestionario sobre algias de espalda mediante una escala visual analógica. A todos los niños se les tomaron las medidas antropométricas y pesado los utensilios de transporte de material escolar. La fase de validez didáctica y de contenido fue realizada por jueces expertos y la consistencia interna del cuestionario, α de Cronbach, fue elevada (0,809).
Resultados: las correlaciones entre los ítems fueron muy significativas (p ‹ 0,001) excepto en un caso (p › 0,05). El índice de la Medida de Adecuación Muestral Kaiser-Meyer-Olkin (p ‹ 0,0001) indicó la posibilidad de realizar un análisis factorial del que pudimos obtener un factor denominado "Dolor de Espalda", que explicó el 58,46 % de la varianza total, por lo que resulta un instrumento unidimensional.
Conclusiones: el cuestionario creado se muestra como un instrumento válido y fiable para la recogida de información cuantitativa del dolor de espalda en el ámbito del área de educación física relacionada con la salud.


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