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2016, Número 1

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Rev Hum Med 2016; 16 (1)


La competencia investigativa del estudiante de Psicología, desde la complementariedad de enfoques metodológicos

Parra HY, Carvajal HB
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 21-34
Archivo PDF: 146.24 Kb.


PALABRAS CLAVE

educación basada en competencias, investigación psicológica, enfoques metodológicos.

RESUMEN

El artículo presenta un resultado parcial de una investigación realizada entre septiembre/2013 y julio/2015 sobre la formación de la competencia investigativa en el psicólogo. A partir del empleo de los métodos analítico-sintético, análisis documental y la modelación sistémico estructural funcional se realiza la descripción de la competencia investigativa del estudiante de Psicología, desde la complementariedad de enfoques metodológicos, a partir de la importancia que esta reviste para un desempeño profesional exitoso. La descripción de la competencia incluye su identificación, la definición y la explicación de sus componentes estructurales, así como el esbozo de las relaciones entre estos, los problemas contextuales a los cuales da respuesta, los indicadores o criterios de desempeño y las evidencias requeridas para evaluar el progreso de su formación.


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