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Academia Mexicana de Neurología, A.C.

2016, Número 1

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Rev Mex Neuroci 2016; 17 (1)


TDAH con y sin ansiedad en niños: Caracterización clínica, sociodemográfica y neuropsicológica

Polanco-Barreto ÁM, Arboleda-Bustos H, Pinto MC, Ávila JE, Vásquez R

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 46
Paginas: 23-33
Archivo PDF: 172.42 Kb.


RESUMEN

Introducción: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) con trastorno de ansiedad (TA) ha evidenciado tener una mayor complejidad clínica en comparación con el TDAH sin comorbilidad. Esta investigación se concibió para poder comprender mejor el cuadro del TDAH y entender mejor la variabilidad que puede llegar a darse con la comorbilidad.
Objetivo: Determinar la caracterización clínica, sociodemográfica y neuropsicológica de niños diagnosticados con TDAH con y sin ansiedad e identificar diferencias significativas entre los grupos.
Métodos: La muestra se compuso por 30 casos diagnosticados con TDAH con ansiedad, 29 con TDAH sin comorbilidad y 33 controles. Se diseñó un cuestionario para identificar la sociodemografía, se recogió datos de su historial clínico y una entrevista. Se construyó una base de datos para la organización de los mismos, se retomaron los resultados y el análisis de la caracterización neuropsicológica.
Resultados: Existen diferencias significativas en los resultados de la caracterización de los dos grupos de casos, generando especialmente en el grupo de la comorbilidad factores diferentes en comparación con el grupo de TDAH sin ansiedad, que se acerca a presentar factores de riesgo asociados a crianza.
Conclusiones: El cuadro clínico, sociodemográfico y neuropsicológico de los dos grupos tiene una evolución del trastorno diferente.


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