Izaguirre RR, Alba MD

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 9
Paginas: 449-460
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RESUMEN

Se aborda la relación dialéctica entre subjetividad, educación y desarrollo humano desde su papel en el proceso docente educativo como espacio para la formación de los profesionales, en función de precisar -desde una lógica histórico-cultural y constructivista- las bases para la optimización de los recursos subjetivos en la educación médica superior.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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