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>Revistas >Revista Cubana de Educación Médica Superior >Año 2016, No. 1


González RMA, Mendoza TR, Mendoza TR, García BL, Travieso GY
Propuesta didáctica para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, en la formación de residentes en Ciencias Básicas Biomédicas
Revista Cubana de Educación Médica Superior 2016; 30 (1)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 9
Paginas:
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RESUMEN

La propuesta didáctica, es el primer trabajo en Cuba donde se aplicó la Teoría General de Sistema para estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, en la formación de residentes de Ciencias Básicas Biomédicas, utilizando la resolución de clases de problemas variando los instrumentos. Aquí los problemas matemáticos con enfoque biomédico, sirvieron para motivar, enriquecer y estructurar los contenidos. La propuesta se está aplicando desde el curso 2012-2013 y ha contribuido a la elevación de la motivación y la aplicación integrada de los conocimientos, métodos, modos de actuación y la posibilidad de que los residentes revelaran relaciones interdisciplinarias. Su pertinencia se evaluó a partir de la utilización del método prospectivo conexo en dictámenes de especialistas o expertos y de acuerdo con los rangos definidos se probó la existencia de concordancia entre los criterios emitidos, lo cual indicó que realizaron un análisis racional de la propuesta, garante de la objetividad del resultado.


Palabras clave: teoría general de sistema, estructura de conocimiento, resolución de clases de problemas variando los instrumentos, ciencias básicas biomédicas.


REFERENCIAS

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  5. Jiménez H. Propuesta didáctico metodológica para mejorar, en los estudiantes, la disposición de los conocimientos del Análisis Matemático tanto para su referencia como aplicación [tesis]. La Habana: Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona; 2000.

  6. González MA. Propuesta didáctica para perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje de los problemas geométricos [tesis]. La Habana: Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona; 2002.

  7. Pérez OA. Un coeficiente de correlación multidimensional para las investigaciones educativas. IV Congreso Internacional Didáctica de las Ciencias. La Habana: Sello Editor Educación Cubana; 2010.

  8. González MA, Mendoza R, García L, Mendoza R, Travieso Y, Puldón G, et al. Propuesta de actividades con un enfoque interdisciplinario que favorezca la integración de las disciplinas de Ciencias Básicas [en prensa]; 2014.

  9. Rosa Díaz J, Navarrte Zuazo V, Fernández Sánchez E. Variante de cálculo de infusión de midazolam en la TIVA manual. Rev Cubana de Anestesiol Reanim. 2013;12(3):198-209.



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