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Academia Mexicana de Neurología, A.C.

2016, Número 3

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Rev Mex Neuroci 2016; 17 (3)


TDAH con y sin ansiedad en niños: caracterización clínica, sociodemográfica y neuropsicológica

Polanco-Barreto ÁM, Arboleda-Bustos H, Ávila JE, Vásquez R

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 46
Paginas: 49-59
Archivo PDF: 171.58 Kb.


RESUMEN

Introducción: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) con trastorno de ansiedad (TA) ha evidenciado tener una mayor complejidad clínica en comparación con el TDAH sin comorbilidad. Dentro de esta investigación se consideró que para comprender mejor el cuadro del TDAH y como tal ver la posible variabilidad que pueda llegar a darse con la comorbilidad, fue necesario hacer una caracterización clínica, sociodemográfica y realizar su respectivo análisis con los resultados de la caracterización neuropsicológica.
Objetivo: Determinar la caracterización clínico, sociodemográfica y neuropsicológica de niños diagnosticados con TDAH con y sin ansiedad e identificar diferencias significativas entre los grupos. Muestra: 30 casos diagnosticados con TDAH con ansiedad, 29 TDAH sin comorbilidad y 33 controles.
Materiales y métodos: Se diseñó un instrumento (cuestionario) para identificar la sociodemografía, se recogió datos de su historial clínico y una entrevista. Se construyó una base de datos para la organización de los mismos, se retomaron los resultados y el análisis de la caracterización neuropsicológica.
Resultados: Existen diferencias significativas en los resultados de la caracterización de los dos grupos de los casos, generando especialmente en el grupo de la comorbilidad factores diferentes en comparación con el grupo de TDAH sin ansiedad que se acerca a presentar factores de riesgo asociados a crianza.
Conclusiones: El cuadro clínico, sociodemográfico y neuropsicológico de los dos grupos tiene una evolución del trastorno diferente.


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