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>Revistas >MediSan >Año 2017, No. 01


Linares DMJ, Arrate NMM, Poll PJA, Molina HV, Linares ID
Logros de la enseñanza semiológica clínica en un policlínico universitario
MediSan 2017; 21 (01)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 13
Paginas: 27-33
Archivo PDF: 272.40 Kb.


Texto completo




RESUMEN

Se realizó un estudio descriptivo y transversal en el Policlínico Docente Municipal de Santiago de Cuba, de agosto a diciembre del 2011, con vistas a evaluar los logros de la enseñanza de la Semiología Clínica en dicho centro, para lo cual se entrevistó a un grupo de 29 profesores (con alumnos ayudantes entre ellos), que cumplieron con los criterios elaborados a tales efectos. Del análisis de las opiniones expresadas, se obtuvo que los tres primeros logros de dicha instrucción, según importancia, fueran en las áreas docente (100,0 %) y asistencial (89,6 %) y en la formación de valores (82,7 %), con un evidente predominio en la docencia. Se recomendó evaluar el impacto del estudio y generalizarlo en los restantes policlínicos universitarios.


Palabras clave: semiología clínica, proceso docente-educativo, policlínicos universitarios.


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