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Revista de Enfermedades no Transmisibles Finlay

ISSN 2221-2434 (Digital)
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2017, Número 1

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Finlay 2017; 7 (1)


El objeto de aprendizaje en la carrera de Medicina: el proceso de atención médica y su método, el Método Clínico

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Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
Paginas: 142-146
Archivo PDF: 76.44 Kb.


PALABRAS CLAVE

aprendizaje, estudiantes de medicina, atención médica, diagnóstico clínico.

RESUMEN

En este trabajo es fundamentada la necesidad de incorporar la categoría “objeto de aprendizaje” al modelo del profesional contenido en el plan de estudio de la carrera de Medicina; categoría que debe ser representativa de la actividad fundamental del médico en su labor profesional. El análisis de las funciones a realizar por este profesional permite identificar a la actividad asistencial y al proceso que dicha actividad genera: el proceso de atención médica, como el objeto de aprendizaje para el estudiante de Medicina. La identificación del objeto de aprendizaje, como concepto o categoría a utilizar en el modelo del profesional, así como la precisión de ese objeto de aprendizaje para el estudiante de Medicina: el proceso de atención médica, constituyen aportes de valor didáctico por su indiscutible carácter orientador en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para estudiantes como para profesores.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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