Eskenazi DR

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 13
Paginas: 1714-1738
Archivo PDF: 681.25 Kb.

RESUMEN

Se realizó un estudio en una universidad privada de la ciudad de México sobre la relación entre la cantidad de horas a la semana que se pasa un individuo viendo la televisión y realizando ejercicio físico. La muestra se realizó con una selección no probabilística casual de 100 alumnos de la licenciatura de psicología, con un rango de edad de entre 18 y 23 años. La confiabilidad del instrumento muestra un Alpha de Cronbach de .789 y para la validez del instrumento se realizó un análisis factorial del cual se obtuvieron siete factores que juntos representan el 53.390% de la varianza total. Los resultados indican que no existen diferencias estadísticamente significativas respecto a la cantidad de horas que pasa el individuo viendo televisión y realizando ejercicio físico; sin embargo si se encontró una tendencia que indica que entre más tiempo pasa el individuo frente al televisor, menos tiempo pasará realizando ejercicio.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Biddle, S. (2009). Temporal and Environmental Patterns of sedentary and Active Behaviours During Adolescent’s Leisure Time. International Journal of Behavioral Medicine, 13(3), 278-286.

2. CNN. (2011). Ver la TV aumenta el riesgo de enfermedades y de muerte prematura. CNN-MÉXICO. Recuperado el 7 de febrero del 2014. Disponible en: http://mexico.cnn.com/salud/2011/06/15/ver-la-tv-eleva-el-riesgo-deenfermedades- y-muerte-prematura

3. CONADE (2014). La mitad de la población en México no realiza actividad física. INEGICONADE. CNN México. Recuperado del 5 de febrero del 2014. Disponible en: http://mexico.cnn.com/salud/2014/02/04/la-mitad-de-la-poblacion-en-mexico-norealiza- actividad-fisica-conade

4. De la Cruz-Sánchez, E., Moreno-Contreras, M., Pino-Ortega, J., y Martínez-Santos, R. (2011). Actividad física durante el tiempo libre y su relación con algunos indicadores de salud mental en España. Salud Mental, 34(1), 45-52.

5. 5 Dorey, E.C (2010). Children and televisión watching: a qualitative study of New Zeland parents perceptions and views. Child: Care, Health y Development, 36(3), 414- 420

6. Fundación Preciado, 2010. Televisión en México. Numeralia. Recuperado el 7 de febrero del 2014. Disponible en: http://www.fundacionpreciado.org.mx/biencomun/bc170/Numeralia.pdf.

7. Gavin, M. (2012). ¿Por qué es inteligente hacer ejercicio?. Kids health. Recuperado el 10 de febrero del 2014. Disponible en: http://kidshealth.org/teen/en_espanol/cuerpo/exercise_wise_esp.html.

8. La Enciclopedia Libre Universal en Español, 2012. Ejercicio físico. Recuperada el 24 de febrero del 2014. Disponible en: http://enciclopedia.us.es/index.php/Ejercicio_f%C3%ADsico

9. OMS (2014). Estrategia mundial sobre régimen alimentario, actividad física y salud. La actividad física en los jóvenes. Organización Mundial de la Salud. Recuperado el 20 de enero de 2014. Disponible en: http://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet_young_people/es/

10. OMS (2014). Estrategia mundial sobre régimen alimentario, actividad física y salud. Inactividad física: un problema de salud pública mundial. Organización Mundial de la Salud. Recuperado el 20 de enero de 2014. Disponible en: http://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet_inactivity/es/.

11. OPS. (2002). La inactividad física: Un factor principal de riesgo para la salud en las Américas. Organización Panamericana de la Salud. Recuperada el 5 de febrero del 2014. Disponible en: http://www1.paho.org/Spanish/HPP/HPN/whd2002- factsheet3.pdf

12. Sund, Larsson y Wichstrom (2011). Role of physical and sedentary activities in the development of depressive symptoms in early adolescence. Social Psychiatry y Psychiatric Epidemiology, 46(5), 431-441.

13. Universidad Miguel Hernández (2011). Cuestionario de salud previo al ejercicio. Unidad de gestión deportiva. Recuperado el 20 de febrero del 2014. Disponible en: http://deportes.umh.es/files/2011/09/cuestionario-de-salud-previo-al-ejercicio.pdf