Paz JAE, Aranda YRA, Navarro CMRJ, Delgado AMH, Sayas CY

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 1148-1167
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RESUMEN

La presente investigación tuvo por objetivo analizar, comprender, describir y explicar la procrastinación, indagando sobre su manifestación en la vida cotidiana y académica de los estudiantes de Psicología y cómo es representada mentalmente por ellos. Se realizaron entrevistas a cuatro estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos mediante una guía temática de entrevista. Además, se empleó un mural, donde los estudiantes manifestaron sus opiniones en base a tres preguntas relacionadas con la procrastinación. La información recogida fue analizada utilizando los programas de datos cualitativos Atlas.ti v.6.0 y el software para el análisis de contenido y minería de textos, T-LAB, V.8.1.Los resultados evidencian que los estudiantes perciben la procrastinación como una postergación, identificando entre sus principales causas a la baja motivación intrínseca por la tarea y la inadecuada planificación del tiempo, estas causas están relacionadas con las dificultades para el cambio de una actitud procrastinadora a una no procrastinadora. Asimismo, señalaron que estas generan consecuencias, tales como: Malestar subjetivo por la falta de tiempo, pensamientos irracionales y estrés. Además, se identifican factores de riesgo que vuelven propensos a los estudiantes a la procrastinación, así como también factores protectores que la reducirían.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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