2017, Número 1
El Plan D de la carrera de Medicina, un reto para las universidades médicas cubanas
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 126-127
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FRAGMENTO
Estimada directora:
Con la implementación del Plan de estudio “D” de la carrera de Medicina en el curso
2016-2017 las universidades médicas se enfrentan a un gran reto. Las
transformaciones realizadas abarcan, entre otras, la conformación de una disciplina
principal integradora (DPI) durante todos los años de la carrera, con un enfoque
sistémico del programa que forma parte del currículo base. De esta forma sus
asignaturas tributan al sistema de objetivos generales que forman parte del modelo
del profesional, enfocados hacia los modos de actuación del médico general. Los
objetivos por años están ligados a la estrategia del programa de la DPI y son
elaborados por cada centro de educación médica.
Se incorporan algunas estrategias curriculares que responden al perfil de salida del
profesional y se organizan funcionalmente colectivos para la creación, seguimiento,
control y perfeccionamiento de la aplicación de las estrategias curriculares. Las
estrategias propuestas son: investigación e informática, idioma inglés, medicina
natural y tradicional (MNT), educativa, pedagógica, salud pública y médico legal.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
2- Pernas Gómez M, Taureaux Díaz N, Sierra Figueredo S, et al. Principales retos para la implantación del plan de estudio D en la carrera de Medicina. Educ Med Super [Internet]. 2014 abr.-jun. [citado 10 Jun 2016];28(2). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412014000200013&lng=es&nrm=iso&tlng=es