López AVO, Hernández DM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 23
Paginas: 94-100
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RESUMEN

Introducción. Los padecimientos psiquiátricos tienen un curso crónico, fluctuante e incapacitante, con deterioro funcional e incapacidad laboral. Los enfoques actuales en los tratamientos buscan mejorar la calidad de vida de los pacientes y de sus familiares. Evaluamos la efectividad en la calidad de vida de un programa de psicoeducación, integrando al paciente y a sus familiares en el tratamiento de la enfermedad mental, transformándolos en participantes activos, en el marco de la práctica clínica habitual, con pacientes ambulatorios.
Material y método. Se invitó a participar a 39 voluntarios, masculinos y femeninos, adultos menores de 60 años, todos con enfermedad mental, diagnosticados y tratados en la Unidad de Especialidades Médicas, en la Consulta Externa de Psiquiatría, sin considerar su diagnóstico, su tratamiento habitual o el curso de la enfermedad. Una vez que aceptaron ingresar al estudio, se aleatorizaron en dos grupos (A y B). Al grupo A se le agregó a su tratamiento habitual un programa de psicoeducación, según las guías correspondientes. El segundo grupo conservó su tratamiento habitual, sin recibir psicoeducación.
Resultados. Se aplicaron cuestionarios y clinimetría a los dos grupos para evaluar la calidad de vida. Se obtuvo registro basal (inicio) y dos semanas después. Se analizan ambos registros y se compararon entre ambos grupos (t de Student para grupos dependientes).
Conclusión. Se encontró diferencia estadísticamente significativa entre ambos grupos, concluyendo que la aplicación del programa de psicoeducación influye en la calidad de vida de los pacientes con enfermedad mental.

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