González PAA, Castillo FLM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas: 1-7
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RESUMEN

Objetivo. Detectar la posible presencia de trastornos de salud mental en niños de dos escuelas primarias y relacionarlos con algunas variables de estudio.
Material y métodos. Se aplicó un cuestionario validado a padres de niños de seis a 12 años de dos escuelas del sur de la Ciudad de México. Para relacionar la presencia de los posibles trastornos mentales con las variables edad, género y año escolar, se utilizó la prueba de χ² o prueba exacta de Fisher; y V de Cramer, con un nivel de significancia de 0.05.
Resultados. Se incluyeron 203 alumnos en total. Los probables trastornos diagnosticados mayormente fueron el obsesivo compulsivo, (24.7%), y el Déficit de Atención (24.1 %). Se obtuvo una relación significativa entre la edad y el déficit de atención, la depresión y el lenguaje.
Conclusiones. Los trastornos de salud mental siguen sin ser detectados tempranamente, como se demostró en este estudio, en donde 62.9% de los alumnos presentaron algún tipo de probable trastorno. Un factor a enfrentar es que existen obstáculos para realizar su adecuada detección, como la idiosincrasia por parte de la población al desconocer su significado e importancia y negarse a participar en este tipo de estudios.

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