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>Revistas >Revista Mexicana de Investigación en Psicología >Año 2014, No. 1


Mares G, Rivas O, Rocha H, González LF, Rueda E
Causas de trayectorias discontinuas en estudiantes de Biología, Enfermería y Optometría de la FES Iztacala
Rev Mex Invest Psic 2014; 6 (1)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 26
Paginas: 74-86
Archivo PDF: 159.56 Kb.


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RESUMEN

Esta investigación se propuso identificar las explicaciones sobre las trayectorias académicas discontinuas de alumnos de Biología, Enfermería y Optometría de la FES Iztacala, y analizar cómo se organizan estas causas por carrera. Se aplicó un cuestionario a 134 alumnos discontinuos inscritos en séptimo u octavo semestre de sus estudios: 25% de la carrera de biología, 37% de optometría y 18% de enfermería. Se encontró que la principal causa de discontinuidad, expresada por los estudiantes de optometría y enfermería es la Necesidad de trabajar, en biología es Dificultad para entender. Las causas comunes encontradas en las tres carreras fueron: Necesidad de trabajar, Dificultad para entender, la mala Pedagogía de profesores, No estudiar y estar Tenso en exámenes. Los resultados se comparan con un estudio antecedente realizado con alumnos de psicología. Se plantean alternativas para disminuir el tiempo de obtención del grado académico.


Palabras clave: discontinuidad académica, rezago académico, estudiantes de biología, estudiantes de optometría, estudiantes de enfermería.


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