Oliu LH, de la Cruz CN

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 779-780
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FRAGMENTO

Estimada directora:

Habitualmente, en la enseñanza de la medicina se prepara al estudiante para adquirir los conocimientos de una ciencia aparentemente “no exacta”. Hemos visto, indistintamente, que numerosos maestros de generaciones educan a sus alumnos sobre la base del precepto: “en medicina dos y dos no son cuatro”, frase que está alejada de la verdad.
En la actualidad existe un movimiento nacional dedicado al rescate del método clínico, que se basa en el uso óptimo del interrogatorio y del examen físico, así como de los medios de diagnóstico empleados de forma racional. A lo largo de nuestros estudios como médicos estuvimos rodeados de excelentes profesores, quienes mencionaban la descripción detallada de síndromes neurológicos realizada por Arán (1850) y Duchenne (1853), así como el referido por Marie (1893), en un momento donde solo disponían del interrogatorio y el examen físico para su diagnóstico.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Arán FA. Recherches sur une maladie non encoredecrit du system e musculaire (atrophie musculaire pregressive). Arch Gen Med. 1850; 24:172-214.

2. Duchenne GB. Etude comparee des lesions anatomique dans látrophie musculaire progressive et dans la paralysie generale. Union Med Prat. 1853; 7:202.

3. Marie P. Sur l'hérédo-atasie cerebelleuse. Sem Med. 1893; 13:444-7.