medigraphic.com
ISSN 1561-2902 (Digital)

2017, Número 1

<< Anterior Siguiente >>

Revista Cubana de Educación Médica Superior 2017; 31 (1)


Evaluación de una plataforma educativa en la Universidad de Concepción, Chile

Nass KLS, Mendoza VMA, Millanao CLE, Ortega CRM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 99-113
Archivo PDF: 298.43 Kb.


RESUMEN

Introducción: se creó una plataforma educativa en una asignatura preclínica de la Carrera de Odontología de la Universidad de Concepción para innovar en los métodos de enseñanza aprendizaje y favorecer un traspaso más fluido de destrezas prácticas a los estudiantes. Objetivo: evaluar cómo perciben los estudiantes la aplicación de innovación en tecnologías de información y comunicación. Métodos: se implementó una aplicación Web mediante una plataforma tipo Moodle, la cual proporciona un ambiente de aprendizaje semipresencial con material de fácil lectura, reforzado con archivos de audio, imagen, animación y video. Resultados: los estudiantes interactúan en foros, tutorías y chats, generándose un entorno de aprendizaje colaborativo y obteniendo como resultado, una plataforma que trasciende a un mero repositorio de material escrito o información teórica. Conclusiones: la implementación de la plataforma favorece el aprendizaje significativo del estudiante al verse implicado en él directamente, integrando conocimientos, con capacidad de trabajo autónomo optimizando el tiempo.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Paredes J, De la Herrán A. Cómo enseñar en el aula universitaria. Madrid: Editorial Pirámide; 2010. p. 106-70.

  2. Maroto O, Quirós M. Uso de un medio tecnológico educativo en Educación Superior como recurso didáctico: reporte de una experiencia en Odontología. Actualidades Investigativas en Educación. 2010;10(2):1-21.

  3. Toledo L, Fé de la Mella S. Empleo de sitio web en la asignatura Estomatología Integral II. Edumecentro. 2011;3(2):45-52.

  4. Wu Z, Zhang Y, Jiang X, Guo L. Comparison of dental education and professional development between mainland China and North America. Eur J Dental Ed. 2010;14(2):106-12.

  5. Smith W, Bedayse S, Lalwah S, Paryag A. Computer literacy and attitudes of dental students and staff at the University of the West Indies Dental School. Eur J Dental Ed. 2009;13(3):179-83.

  6. Handal B, Groenlund C, Gerzina T. Dentistry students' perceptions of learning management Systems. Eur J Dental Ed. 2010;14(1):50-4.

  7. Area M, Adell J. E-learning: Enseñar y Aprender en Espacios Virtuales. En: J. De Pablos, Coordinador. Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de Internet. Málaga: Aljibe; 2009. p. 391-424.

  8. Schoenwetter D, Reynolds J, Eaton A, De Vries KA. Online learning in dentistry: an overview of the future direction for dental education. J Oral Rehabil. 2010;37(12):927-40.

  9. Mattheos N, Stefanovic N, Apse P, Attstrom R, Buchanan J, Brown P, et al. A Potential of information technology in dental education. Eur J Dental Ed. 2008;12:85-91.

  10. Thurzo A, Stanko P, Urbanova W, Lysy J, Suchancova B, Makovnik M, et al. The WEB 2.0 induced paradigm shift in the e-learning and the role of crowdsourcing in dental education. Bratisl Lek Listy. 2010;111(3):168-75.

  11. Finkel D. Dar clase con la boca cerrada. 1° ed. Valencia: Publicaciones de la Universitat de València; 2000.

  12. Reynolds P, Eaton A, Paganelli C, Shanley D. Nine years of DentEd - a global perspective on dental education. Br Dent J. 2008;205(4):199-204.

  13. Pérez R, Rojas J, Paulí, J. Algunas experiencias didácticas en el entorno de la plataforma Moodle. Revista de Informática Educativa y Medios Audiovisuales. 2008;5(10):1-10.

  14. Bautista G, Borges F, Forés A. Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de enseñanza- aprendizaje. Narcea Ediciones [Internet] 2006 [citado 10 Mar de 2015]. Disponible en: hppt://books.google.cl/books?hl=es&lr=&id=DJGxngD1l9OC&oi=fnd&pg=PA11&dq =metodología+didáctica+en+plataformas+virtuales+de+aprendizaje&ots=DoB6K3 vqM6&sig=4g16nO_PJKXaLDhiOcaLDhiOoOHXTcNqKA#v=onepage&q&f=false.

  15. Páez H, Arreza E. Uso de una plataforma virtual de aprendizaje en educación superior. Paradigma. 2005;26(1):201-39.

  16. Faraone KL, Garrett PH, Romberg E. A blended learning approach to teaching pre-clinical complete denture prosthodontics. Eur J Dent Educ [Internet]. 2013 Feb [citado 2015 Abr 22];17(1):e22-7. Disponible en: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23279409 . Consultado el 15 de abril de 2015.

  17. Reissmann DR, Sierwald I, Berger F, Heydecke G. A model of blended learning in a preclinical course in prosthetic dentistry. J Dent Educ [Internet]. 2015 Feb [citado 19 Jun 2015];79(2):157-65. Disponible en: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25640620




2020     |     www.medigraphic.com