Medina GI, Valcárcel IN, Domínguez HR

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 40-45
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RESUMEN

Introducción: La función docente de los profesionales de la Enfermería se caracteriza por una alta complejidad, a medida que crece el volumen de conocimientos científico-técnicos y la cultura general de la sociedad. Objetivo: diseñar un programa educativo que garantice el mejoramiento del desempeño docente de los profesionales de la Enfermería a través del desarrollo de habilidades pedagógicas. Métodos: Para la propuesta se parte de la identificación de los problemas educativos que se presentan en el desempeño docente de los profesionales de la Enfermería responsabilizados con la formación de los estudiantes y la identificación de las habilidades pedagógicas. Los principales métodos utilizados fueron: análisis documental, modelación y enfoque de sistema, los que permitieron la elaboración del programa educativo. Resultados: se diseñó un programa educativo en correspondencia con los problemas profesionales para el desarrollo de habilidades pedagógicas en los profesionales de Enfermería que cumplen funciones docentes. Conclusiones: Con el programa educativo se actualizan a estos profesionales sobre aspectos referidos a la Didáctica, la Pedagogía, Metodología de la Investigación, Comunicación, entre otros aspectos. En Cuba no hay evidencias hasta donde llegó el alcance de la revisión documental realizada por los autores que hagan un diseño para el desarrollo de habilidades pedagógicas basado en los problemas educativos que se presentan en el desempeño docente de los profesionales de la Enfermería.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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10. Pérez Bejerano, M. F. Programa Educativo para el mejoramiento profesional pedagógico de los docentes de los centros de educación de jóvenes y adultos (EDJA) de la Habana. Tesis en opción al grado de Doctor en Ciencias Pedagógicas. ISPEJV, La Habana, Cuba, 2010. Pág. 30.