Figueredo TYR, Oliva MA, Agüero VR, Reina PM, Sariego CE

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 712-722
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RESUMEN

Introducción: los objetos de aprendizaje son recursos digitales reutilizables con propósito educativo. Están formados por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Objetivo: elaborar un repositorio de objeto de aprendizaje, sustentado en web, que facilite el acceso a estos objetos para mejorar el autoaprendizaje de los estudiantes de medicina, en la actividad profesional como futuro trabajador de la salud. Método: se realizó un estudio de desarrollo en la Universidad de Ciencias Médicas de Granma, se diagnosticó la utilización por docentes y estudiantes de estos recursos. Se utilizaron documentos y se analizaron las condiciones para la utilización de los objetos en la enseñanza, los datos se resumieron a partir de la estadística descriptiva. Resultados: el repositorio de objeto de aprendizaje es accesible desde la red de salud donde se accede a la explicación y correcto procedimiento de contenidos médicos. Conclusiones: se elaboró un repositorio de objetos de aprendizaje, sustentado en web, que facilita el acceso a estos y mejora el autoaprendizaje de estudiantes en su actividad profesional como futuro trabajador de la salud. La significación social del problema de investigación radica en que se hace necesario darle un mejor uso a las nuevas tecnologías y brindar a los usuarios de la red de salud mejores medios para el aprendizaje y visualización de procedimientos médicos.

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