Gil FBV, Vivas BL

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 2
Paginas: 1-2
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FRAGMENTO

Señor Director:

La extensión universitaria constituye una de las funciones esenciales de la universidad y es síntesis del resto de sus funciones para el logro de su pertinencia social; por lo tanto, integra la docencia y la investigación. De ahí que ella sea un atributo inherente de la universidad, fuertemente vinculada con la sociedad que la alberga y sostiene.
Formar un profesional de la salud integral, con una elevada preparación científica, y a la vez revolucionario, ha sido uno de los objetivos fundamentales de nuestra revolución. Para lograr esto, es fundamental la formación de valores morales con marcados sentimientos patrióticos, donde nuestros educandos se apropien de conocimientos que los ayuden a reflexionar ante las tareas impuestas por nuestras universidades.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Cedeño Ferrín J. Tendencias del proceso de gestión de la Extensión Universitaria y su impacto cultural. Rev Hum Med. 2012 [citado 2016 Ene 27];12(3):499-514. Disponible en: http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727- 81202012000300009&lng=es .

2. Batista Mainegra A, Rojas Hernández NM, González Aportela O, Hernández García L. Educación para la Salud desde el curriculum electivo como experiencia de formación integral de estudiantes universitarios: experience of comprehensive formation of university students. Educ Med Super. 2015 Sep [citado 2016 Ene 27];29(3):3. Disponible en: http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412015000300014&lng=es