2018, Número 1
Papel de los programas de disciplinas y asignaturas en el perfeccionamiento del proceso enseñanza aprendizaje
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Idioma: Español
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FRAGMENTO
Estimado director:
He apreciado y analizado con agrado el artículo original titulado: “Análisis del programa de la asignatura Ginecología y Obstetricia en cuarto año de la carrera de Medicina”, de los autores Pedro Pablo Quintero Paredes y Bárbara del Carmen Roba Lazo, donde valoran el programa y su contribución al logro del encargo social, en correspondencia con el modelo de desempeño profesional del médico general.
La sociedad cubana requiere de constantes cambios cualitativos en el sistema de salud con la finalidad de incrementar la satisfacción de las necesidades de la población, mediante el perfeccionamiento de la formación académica y el ulterior desarrollo profesional de los recursos humanos existentes. En Cuba existen claros ejemplos de los esfuerzos dirigidos al perfeccionamiento del proceso formativo de los profesionales de la salud lo que ha conllevado a las más recientes transformaciones en la educación médica superior, las cuales solo pueden ser posible si se parte de la revisión, análisis y perfeccionamiento constante de los planes de estudio y programas de disciplinas y asignaturas.