Concepción PNC, Trujillo SZC, Breijo WT, Alfonso GY, Henríquez TD

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 142-148
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RESUMEN

Introducción: la extensión universitaria surge como consecuencia de un proceso histórico orientado a lograr la apertura y democratización de las instituciones universitarias. En su dimensión curricular y extracurricular asume enfoques sociopolíticos.
Objetivo: diseñar una estrategia pedagógica para perfeccionar el proceso de formación extensionista de los estudiantes de las carreras de la Universidad de Ciencias Médicas desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba.
Método: cualitativos de la información, mediante entrevistas a 21 profesores de la disciplina Historia de Cuba de la Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río y estudios de documentos históricos.
Resultados: el 100% de los profesores consideraron que Cuba tiene personalidades de la historia con pensamiento avanzado de políticas de salud, humanista, salubrista, y social. La estrategia propone a Félix Varela, Finlay, José Martí y Fidel Castro.
Conclusiones: la estrategia consta de talleres, cursos, coloquios, panel interactivo de valor didáctico-educativo, político e ideológico necesarios en las actuales condiciones científico-técnicas que condicionan la despersonalización de la ideología cubana, la cual debe ser reforzada en la personalidad de los futuros profesionales de la salud.