González ANM, Padilla GO

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 8-10
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FRAGMENTO

Los proyectos constituyen actividades multidisciplinares que forman un sistema, en la que cada actividad que lo integra tiene el carácter de subsistema del mismo, estableciéndose una relación entre todos ellos. Estas actividades están guiadas por objetivos específicos y enmarcados dentro de su finalidad.
Al examinar el término en el contexto educativo se ha observado que la literatura especializada carece de conceptualizaciones relacionadas con el proyecto en el marco didáctico; las principales referencias en este sentido están dirigidas a autores que han promovido la enseñanza basada en proyectos1-4. Estos autores de manera general precisan las características que rige dicho enfoque y coinciden al destacar el papel protagónico que debe tener el estudiante para alcanzar las metas u objetivos propuestos en la realización de una actividad determinada.
La dinámica que genera la aplicación del enfoque de proyecto justifica la selección de métodos que garantizan una asimilación consciente de los conocimientos y el desarrollo de capacidades creadoras en los estudiantes.