Ginorio SN

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 571-573
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FRAGMENTO

En diciembre de 2012, llega a Ecuador un grupo de profesionales cubanos que formarían parte en tres universidades del país del colectivo de profesores del postgrado de Medicina Familiar y Comunitaria, la malla curricular del mismo está diseñada teniendo en cuenta ejes curriculares diacrónicos y sincrónicos. Los ejes curriculares diacrónicos son: formación integral; salud familiar y comunitaria, profesional e investigación, docencia, gestión y servicio. Los ejes curriculares sincrónicos se fundamentan en la evolución del ciclo vital de la familia.
Una de las asignaturas que contribuyen a la formación integral del posgradista es “Desarrollo del pensamiento I”, pues aporta recursos epistemológicos, filosóficos, de investigación y posicionamiento crítico, que permitan enfrentar los problemas del individuo, la familia y la comunidad con un enfoque biosicosocial.