García SS

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 104-113
Archivo PDF: 285.24 Kb.

FRAGMENTO

INTRODUCCIÓN
El uso de simuladores como herramienta para la adquisición de destrezas forma parte de una estrategia de disminución del riesgo a los pacientes y de una práctica de formación que disminuye la tensión en el aprendiz.
La incorporación de los simuladores a la enseñanza de los programas de formación de especialistas requiere de ajustes académicos y operativos que modifiquen los programas tradicionales, por lo que se hace necesario definir una política de empleo de esta herramienta e identificar las líneas de acción que la materialicen.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Neri Vela RH, Aguirre Gas H. Calidad de la atención médica., En La calidad de la atención a la Salud en México a través de sus instituciones. México: Secretaría de Salud; 2015. pp. 29-45.

2. Nolla-Domenjó M. La evaluación en educación medica. Principios básicos. Educ Méd. 2009;12(4):223-9.

3. Corvetto M, et al. Simulación en educación médica: Una sinopsis. Revista médica de Chile. 2013;141:70-9.