2018, Número 1
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Rev Elec Psic Izt 2018; 21 (1)
El entrenamiento online de habilidades interpersonales: comparación de dos grupos de estudiantes de psicología clínica
García PÁF, Landa DP, Serrano AK
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 24
Paginas: 166-183
Archivo PDF: 272.14 Kb.
RESUMEN
El objetivo fue comparar el efecto de un curso en línea para mejorar
las habilidades interpersonales en dos grupos de estudiantes de
psicólogos clínicos y de la salud en dos facultades de la misma
universidad. La muestra fue de dos grupos naturales con total de 36
estudiantes del 7º. Semestre. El diseño fue B-A para ambos grupos.
La variable independiente fue diseñada de acuerdo a las
dimensiones teóricas de Caballo (2007), el diseño instruccional de
Merrill (2011) y fue adaptada en una plataforma moodle. Los
estudiantes se expusieron al entrenamiento previo al inicio de la
práctica supervisada. Resultados. El promedio de calificaciones de
los 36 participantes en los diez módulos del curso fue de 81.66 y a
pesar de que un grupo tuvo calificaciones mayores no fueron
significativas (p=0.511). Conclusiones. Ambos grupos tuvieron un
nivel aceptable de habilidades sociales lo que corrobora que la
enseñanza en línea y los recursos multimedia son útiles en la
enseñanza de habilidades interpersonales para terapeutas. Otra
ventaja es la utilidad para capacitar a personas de diferentes
facultades sin tener que desplazarse, ahorra tiempo, espacios
físicos y distancias. Finalmente, las relaciones interpersonales de
los psicólogos son importantes en su desarrollo profesional.
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