González FEM, Valdés AL, Díaz ÁLM, Gener AN

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 749-761
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RESUMEN

Introducción: se realizó una investigación pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje de Medicina Natural y Tradicional en la asignatura Microbiología y Parasitología Médica de la carrera de Medicina en la Facultad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, durante el curso 2016-2017. Este proceso presenta insuficiencias en su implementación, lo que limita el aprendizaje de los estudiantes hacia esta importante temática.
Objetivo: elaborar una guía didáctica que contribuya al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en Medicina Natural y Tradicional en la asignatura, teniendo en cuenta los modos de actuación del profesional.
Métodos: se utilizaron métodos teóricos: histórico- lógico en la revisión bibliográfica y sistémico- estructural en el análisis de los componentes didácticos de la guía; métodos empíricos como la revisión documental y los métodos de recolección de datos como la encuesta. Se utilizó el criterio de expertos para validar el producto científico.
Resultados: considerando las regularidades encontradas en los instrumentos utilizados en la investigación y la triangulación de los mismos se confeccionó una guía didáctica que contiene la información que necesita el profesor para impartir el contenido de Medicina Natural y Tradicional asociado a los temas de Microbiología y Parasitología médica que se imparten en la carrera de Medicina.
Conclusiones: La Guía Didáctica diseñada permite elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje acorde a las exigencias del modelo del profesional, facilitando el aprendizaje de los estudiantes Esta fue validada positivamente por el criterio de expertos.