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>Revistas >Archivos en Medicina Familiar >Año 2018, No. 3


Saura LJ, Herreros JS, Lozano MAB, Morales SMC, López ME, Rubira LDJ
Análisis de una actividad formativa sobre errores clínicos para residentes de medicina de familia en Murcia, España
Arch Med Fam 2018; 20 (3)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 23
Paginas: 119-130
Archivo PDF: 286.12 Kb.


Texto completo




RESUMEN

Objetivos: Realizar un taller sobre seguridad del paciente, con escenarios clínicos de errores médicos. Analizar sus resultados y evaluar su utilidad formativa para los residentes de Medicina Familiar y Comunitaria. Método: Estudio cuali-cuantitativo, descriptivo y analítico, multicéntrico. Se aplicó un cuestionario con preguntas de respuestas si-no y abiertas, sobre un caso clínico estandarizado de errores clínicos. El estudio se efectuó en Centros de Salud Docentes de dos Unidades Docentes de Atención Familiar y Comunitaria (UUDD) de Murcia, España. La población de estudio fueron los médicos residentes de segundo año de estas dos UUDD, asistentes a la actividad formativa: “Curso sobre Seguridad del Paciente 2016” (N=32). Mediciones principales: cuestionario autocumplimentado de 17 preguntas, distribuido y recogido en persona, de respuesta abierta, que se respondió de forma confidencial y anónima. Se obtuvieron 32 cuestionarios (100%). Todas las respuestas manuscritas se recogieron textualmente. Las variables discretas (Sí o No) se recogieron como tales, así como las cualitativas que no lo permitieron terminológicamente. Luego fueron analizadas. Los resultados se presentaron en cifras absolutas, y en porcentajes sobre el total de respuestas. Resultados: Entregaron el cuestionario cumplimentado total o parcialmente el 100% de los residentes asistentes. La tasa de respuesta fue mayor al 75%. En las variables discretas el acuerdo de las respuestas fue mayor al 81%. Se obtuvieron respuestas cualitativas abiertas en 12 preguntas, nueve con resultados útiles tras el análisis. Conclusiones: Los residentes identificaron muy bien los errores cometidos y sus causas, así como el origen y los factores desencadenantes relacionados con la organización, los pacientes, los profesionales y el contexto. Se identificaron como áreas de mejora: la relación médico paciente y la entrevista clínica. Así pues, tras analizar los resultados y valorar su utilidad, estos parecen validar esta técnica como herramienta docente e instrumento formativo.


Palabras clave: Medicina de familia, Seguridad del Paciente, Error Médico.


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