2018, Número 1
Revista Cubana de Educación Médica Superior 2018; 32 (1)
Juegos digitales en la educación superior
López RI, Avello MR, Baute ÁLM, Vidal LM
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Cómo citar este artículo
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 264-276
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FRAGMENTO
El uso de juegos digitales o videojuegos desde su masiva generalización por los años 90 provocaron una oleada de investigaciones en la medicina, la psicología, la sociología y la educación. Actualmente, las más prestigiosas universidades e instituciones educativas se han dado a la tarea de valorar el uso y estudio de estos como herramienta de innovación pedagógica. En numerosas revistas científicas se ofrecen artículos que vinculan el uso de videojuegos con la mejora de diversos aspectos educativos como la atención al contenido, la motivación, la mejora en la eficiencia del aprendizaje, entre otros.