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Revista de Educación Bioquímica

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2018, Número 3

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Rev Educ Bioquimica 2018; 37 (3)


Acceso libre a la información científica, ¿existen barreras para la ciencia?

Martínez SJ, Juárez OMA
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 65-66
Archivo PDF: 65.18 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Todos aquellos que nos dedicamos a hacer ciencia y su divulgación tenemos la gran necesidad de realizar consultas en revistas especializadas en nuestras disciplinas, es un hecho que en muchas ocasiones no es posible el acceso debido a que se debe de pagar cierto costo por el acceso a la revista y/o al artículo. México es considerado un país de ingresos medios-altos en donde, de acuerdo a datos del Banco Mundial para el 2015, se destina aproximadamente 0.55% del Producto Interno Bruto a la ciencia (investigación y desarrollo); lejos de ser un tema de interés, es más alarmante que para el año 2018, se asignaron al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología 31 mil 091 millones 273 mil pesos, destinándose 18.6% del recurso para investigación, desarrollo y publicaciones, siendo 2.5% menor que en el 2017, todo esto como reflejo de los recortes presupuestales del Gobierno Federal, generando descontento entre la comunidad científica mexicana.





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