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ISSN 2077-2874 (Digital)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro
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2019, Número 1

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EduMeCentro 2019; 11 (1)


Rendimiento académico en estudiantes de ciencias médicas: una visión desde la psicología educativa

Ortega BY, Michel GY, Benítez RM
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 244-249
Archivo PDF: 85.40 Kb.


PALABRAS CLAVE

rendimiento escolar bajo, evaluación educacional, psicología, educación médica.

RESUMEN

Existe preocupación acerca del bajo rendimiento escolar en estudiantes de ciencias médicas. Los autores de esta comunicación analizaron varios factores que condicionan este fenómeno, y enfatizan en la necesidad de investigar los asociados a los estados psicológicos de los estudiantes, entre ellos, las causas afectivas o emocionales relacionadas con el funcionamiento familiar, social y personal. Toda investigación dirigida hacia la solución de esta problemática debe partir de un diagnóstico profundo y la implementación de estrategias para la intervención oportuna a fin de minimizar las influencias negativas de la psiquis en los procesos mentales.





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