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ISSN 2077-2874 (Digital)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro
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2019, Número 2

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EduMeCentro 2019; 11 (2)


Los vicios léxico-sintácticos en la comunicación científica: incidencia en la imagen lingüística de los profesionales

López GEJ, Cruz CL, Garcés PM
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 205-212
Archivo PDF: 99.5 Kb.


PALABRAS CLAVE

competencia profesional, comunicación, educación médica.

RESUMEN

Existe una problemática evidentemente generalizada y observada entre los profesionales relacionada con una competencia profesional básica: la comunicación lingüística; los autores han indagado sobre el asunto y exponen ejemplos de cómo se afectan esencialmente los niveles léxico y sintáctico; se proponen algunos sustitutos para evitar la impropiedad léxica y los clichés porque provocan una atmósfera viciada, tediosa y monótona en la comunicación como evidencia de empobrecimiento del vocabulario, lo cual pone de manifiesto una deformada imagen lingüística. Significa esta otra acción dirigida a la reflexión y perfeccionamiento comunicativo para estos profesionales.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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  7. Domínguez García I. Comunicación y texto. La Habana: Pueblo y Educación; 2010.




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