2019, Número 2
La caracterización estudiantil para lograr la educación en valores en las Universidades de Ciencias Médicas
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 168-169
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FRAGMENTO
Sr. Editor:
El proceso de enseñanza y aprendizaje
constituye un conjunto dinámico de
actividades del educador e implica la unidad
dialéctica del enseñar y el aprender, de ahí su
carácter bilateral, puesto que no se puede
concebir el enseñar y el aprender
aisladamente. Al dirigir el proceso, el
educador debe tener en cuenta las
peculiaridades de los que aprenden y
estimular el aprendizaje para que estos
tomen parte activa en la apropiación de
conocimientos.
Para poder aplicar y dirigir correctamente el
proceso, es preciso representarse claramente
su estructura, sus partes constitutivas y los
vínculos regulares entre ellos, y para lograrlo
es de vital importancia descubrir las
regularidades internas del proceso de
enseñanza, que tiene un carácter objetivo. Es
importante descubrir la interrelación entre la
asimilación de los conocimientos en los que
se ha concentrado la experiencia de la
humanidad y el proceso de desarrollo de las
potencialidades cognoscitivas de los
educandos y su capacitación para el trabajo
creador.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Pérez Garzón B. El proceso de enseñanza aprendizaje es bilateral y contradictorio en la formación profesional [Internet]. Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo. Facultad: Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías; 2016. [ cited 3 Abr 2019 ] Available from: http://didactikke.blogspot.com/2016/06/el-proces o-de-ensenanza-aprendizaje-es.html.
Mejías Alcázar A, Filgueras Gámez J, Vázquez Castillo M, Pagéz F. Caracterización de la orientación profesional de estudiantes que aspiran a ingresar a la carrera de Medicina. Educ Med Super [revista en Internet]. 2013 [ cited 3 Abr 2019 ] ; 27 (4): [aprox. 14p]. Available from: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext& pid=S0864-21412013000400006.