2019, Número 1
<< Anterior
Revista Cubana de Educación Médica Superior 2019; 33 (1)
Tecnologías e innovaciones disruptivas
Vidal LMJ, Carnota LO, Rodríguez DA
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 14
Paginas: 1-13
Archivo PDF: 358.32 Kb.
FRAGMENTO
La sección de
Búsqueda Temática Digital (BTD) de la Revista de Educación Médica Superior, creada a solicitud de profesores e investigadores de las universidades, facultades y escenarios docentes de las ciencias médicas cubanas como recurso y apoyo para la gestión de la información y el conocimiento en temas que favorecen la innovación y desarrollo de los procesos docentes, ha publicado temáticas en el orden didáctico-pedagógico y tecnológico que favorecen la preparación y actualización de éstos aspectos importantes para la educación médica superior.
La palabra disruptiva es de origen francés
“disruptif” y del inglés
“disruptive”, y se utiliza para definir un cambio determinante o brusco. Luego, aquella tecnología que propicia cambios profundos en los procesos, productos o servicios es una
tecnología disruptiva> y generalmente conlleva una estrategia de introducción, penetración y uso que la consolida y desplaza la tecnología anterior lo que la convierte en una
innovación disruptiva. Esta innovación se torna en un avance que hace que lo viejo resulte arcaico en cuanto a sus prestaciones y se incorpore a las nuevas formas de actuación y pensamiento social.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Significados.com. "Disruptivo". En: Significados.com. 2018 [Consultado: 8 de julio de 2018]. Disponible en: https://www.significados.com/disruptivo/
Definición.de. Definición de disruptivo. En: Definición.de. 2018 [Consultado: 10 de julio de 2018]. Disponible en: https://definicion.de/disruptivo/
Sartor P. ¿Qué hay Que saber de las tecnologías disruptivas? El Observador. Escuela de Negocios. Uruguay: Universidad de Montevideo. 2017 [Consultado: 18 de julio de 2018]. Disponible en: http://www.ieem.edu.uy/pdf/noticias/231/que-hay-que-saber-de-lastecnologias- disruptivas.pdf
Loza Matovelle D, Dabirian R. Introducción a la Tecnología Disruptiva y su implementación en Equipos Científicos. Revista Politécnica. Sep 2015. [Consultado 18 de julio de 2018];36(3):(aprox. 4 p.). Disponible en: https://www.revistapolitecnica.epn.edu.ec/ images/revista/volumen36/tomo3/IntroduccionalaTecnologiaDisruptivaysuImplementacionen EquiposCientificos.pdf
Vidal Ledo M, Gavilondo Mariño A, Rodríguez Díaz A, Cuellar Rojas A. Aprendizaje móvil. En: Búsqueda Temática Digital. Rev. Ed. Méd. Sup. 2015 [Consultado 3 agosto 2018];29(3):(aprox 11 p.). Disponible en: http://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/635/287
Boude Figueredo OR, Andrea Sarmiento J. El reto de formar a profesores universitarios para integrar el aprendizaje móvil Rev. Ed. Méd. Sup. 2017 [Consultado: 2 agosto 2018];31(1):(aprox 11 p.). Disponible en: http://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/997/471
Rodríguez Díaz A, Vidal Ledo MJ, Martínez González BD. Computación en la nube, una visión para la salud en Cuba. Rev. Infodir. 2018. [Consultado 3 agosto 2018];26; (aprox 10 p.). Disponible en: http://revinfodir.sld.cu/index.php/infodir/article/download/458/550
Mena Díaz M. Redes Sociales, Internet de las Cosas y competencias digitales de profesores e investigadores en Medicina. Rev. Ed. Med. Sup. 2018 [Consultado 3 agosto 2018];32(2):(aprox 18 p.). Disponible en: http://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1363
Vidal Ledo M, Lio Alonso B, Santiago Garrido A. Realidad aumentada. [En: Búsqueda Temática Digital. Rev. Ed. Med Sup. 2017 [Consultado 3 agosto 2018];31(2):(aprox 10 p.). Disponible en: http://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1161/515.
Naranjo Ornedo V. La realidad virtual al servicio del bienestar social. Departamento de Comunicaciones. Instituto Interuniversitario de Investigación en Bioingeniería y Tecnología Orientada al Ser Humano (I3BH). Universidad Politécnica de Valencia. Rev. Ed. Med. Sup. 2018 [Consultado 3 agosto 2018];32(2):(aprox 17 p.). Disponible en: http://cattelefonica. webs.upv.es/documents/Informe_Realidad_Virtual.pdf
Universidad Complutense. ¿Qué es Big Data? Internet. Universidad Complutense. Madrid. España. 2018. [Consultado 6 agosto 2018]:(aprox 10 p.). Disponible en: https://www.masterbigdataucm.com/que-esbig-data/
Duarte da Silva CH. ¿Qué es blockchain y cómo funciona? Internet. IBM, Systems Blog para Latinoamerica-Español. 2017 [Consultado 6 agosto 2018]:(aprox 10 p.): Disponible en: https://www.ibm.com/blogs/systems/mx-es/2017/03/que-es-blockchain-ycomo-funciona/
Londoño ME. Nanotecnología y nanomedicina: avances y promesas para la salud humana. [Editorial] Instituto Nacional de Salud. Rev. Biomédica. 2015. [Consultado 2 noviembre 2018];35(4):(aprox 4 p.). Disponible en: https://www.revistabiomedica.org/ index.php/biomedica/article/view/3143/2958
Almagro Pérez P. La innovación disruptiva en la educación. PublicacionesDidacticas.com. Febrero 2014 [Consultado 2 noviembre 2018];43:(p. 107-11). Disponible en: http://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/043022/articulo-pdf
Texto completo
Cómo citar este artículo