Golzarri A, Ortiz R

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 11
Paginas: 138-142
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FRAGMENTO

En la actualidad es difícil encontrar alguna disciplina humana que no sea beneficiada e impactada directamente por las tecnologías de información. El término “Multimedia”, se refiere a una colección de tecnologías basadas en la utilización de la computadora que permiten al usuario acceder a la información con por lo menos tres de las siguientes formas: texto, audio, imagen, animación y video,¹ donde el usuario puede interactuar con dicha información. Su uso está basado en el hecho de que el ser humano usualmente aprende más rápido y mejor cuando se le presentan: texto, imágenes y animación, de lo que está aprendiendo.^2-4 Esto se debe a que “el camino visual es el más importante”.⁵

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. López A. Multimedia. España: Editorial Cultural S.A. 1999: 19-59.

2. Salman R. Computer graphics systems and concept. UK: Addison-Wesley. 1989.

3. Steinmetz R. Multimedia computing communications and applications. US: Prentice Hall RTR. 1995.

4. Ríos AJM, Cebrian SM. (2000): Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la educación. Ediciones Aljibe. España.

5. Grob M. Visual computing. Germany: Springer-Verlag 1994.

6. Jiannan Chen. Fundamentals of computer graphics. London Utopia Press 1994.

7. Dara Kan. 3d and web. USA Editorial Agosto 1998: 17-19.

8. Reese A. Looking god in 3D. USA. Editorial Ventana 1997: 84-86.

9. Rule K. 3D Graphics file formats. UK Addison Wesley 1996: 1-5.

10. Grau J, Marabotto MI. Hacia la informatización del aprendizaje. Estrategias y horizontes. Bs. As., Fundec, 1999.

11. Vitale B. La integración de la informática en el aula. Visor, Madrid, 1999.