Padilla GO, González ANM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
Paginas: 13-16
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FRAGMENTO

La integración de las tecnologías informáticas (TI) en la formación del profesional universitario tiene entre sus objetivos transformar el proceso de enseñanza aprendizaje a partir de la introducción sistemática, variada y sistémica de esas tecnologías. Ello requiere, la disposición de los docentes para impartir su asignatura de manera diferente y por lo que una preparación que les permita usar adecuadamente estas herramientas, en su condición de medio de enseñanza y en interrelación con los demás componentes del proceso.
Las exigencias didácticas para la integración de las TI en la formación universitaria constituyen una alternativa que favorece el dominio y la preparación de los docentes para poder enfrentar este reto.
La bibliografía consultada de alguna manera apunta elementos de gran importancia que posibilitan la asimilación de alternativas, metodologías, estrategias, procedimientos que favorecen la inserción de las TI por parte de los docentes. Sin embargo debe señalarse que no se precisa en ella una definición al término exigencias didácticas, ni se particularizan estas exigencias para el logro de la integración de estas tecnologías a partir de los requerimientos que plantea la Educación Superior en el contexto actual.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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