2019, Número 4
La formación permanente del profesorado en las Ciencias Médicas para educar en valores
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 466-467
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FRAGMENTO
Sr. Editor:
La preparación y superación pedagógica y científico-técnica de todo el personal docente constituye hoy una tarea de primer orden. La aspiración de convertir a toda Cuba en una gran universidad, implica que todo profesional debe ser, potencialmente, un profesor universitario.
Tener conocimientos sólidos para enfrentar tan importante tarea y como pilar esencial la educación en valores, así como la introducción de cambios en los sistemas educacionales es una demanda social actual en correspondencia con el desarrollo científico técnico y a tenor de las condiciones socio-económicas de cada contexto social. Por lo que la educación debe responder a estas demandas a partir de una relación dialéctica entre ciencia y práctica, que se reflejará entre otras cuestiones, en el contenido y forma como se asuma la preparación de los profesionales que darán solución a los problemas de la sociedad contemporánea.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Agramonte A, Melón Rodríguez R, Peña Fernández AJ. Propuesta de guía metodológica para la formación de valores en los estudiantes de enfermería. Centro Nacional para el Perfeccionamiento de la Educación Técnica y Profesional de la Salud "Fermín Valdés Domínguez". Rev Cubana Enfermer [revista en Internet]. 2005 [cited 18 Mar 2019] ; 21 (2): [aprox. 8p]. Available from: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext& pid=S0864-03192005000200007.