Ruiz SJO, Miranda CD, Valdés SF, Manzanaque ME, Velázquez HB

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 27-34
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RESUMEN

Introducción: El cuidado de la salud en todo el mundo provoca una desconexión persistente y cada vez más acentuada entre la capacidad de la fuerza de trabajo de liderazgo médico y las necesidades de nuestros sistemas de salud cada vez más complejas. Cerrar esta brecha requiere habilidades de liderazgo que no se adquieren durante la capacitación médica tradicional. Objetivo: Establecer la retención y aplicación de los conceptos tratados en el Curso de Liderazgo Médico del Centro Médico ABC. Material y métodos: Estudio descriptivo, observacional, retrospectivo y transversal. Encuesta con 25 preguntas realizada a 253 médicos que participaron en 11 cursos de liderazgo médico entre 2013 y 2018 para evaluar la retención y aplicación de conceptos tratados en los mismos. Contestaron 136 médicos (54%). Resultados: 100% de los médicos recuerda las habilidades de liderazgo enseñadas en el curso; 97% considera que los resultados al poner en práctica las habilidades de liderazgo aprendidas han sido efectivas. Todos refieren que el curso ha facilitado su trabajo institucional. El 90% desconocía muchas de las actividades que se llevan a cabo en el Centro Médico ABC. El 98% de los alumnos participantes recomendarían el curso y 90% lo volvería a tomar. La creación de líderes clínicos se traducirá en mejores resultados clínicos, beneficio de los pacientes y gran aprendizaje para todos. Los conceptos tratados alcanzaron un alto grado de retención, aplicación y satisfacción. Los resultados obtenidos en el presente estudio son un gran estímulo para continuar nuestro programa de liderazgo médico; en especial para enseñarlo y evaluarlo. Conclusión: El liderazgo clínico efectivo debe enseñarse y practicarse en las instituciones de salud.

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