2018, Número S1
Cuba y Salud 2018; 13 (S1)
El español en la cooperación y colaboración médica internacional para el desarrollo
Sifontes SAS, Rivera EDM, Milián DSI
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Cómo citar este artículo
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 36-39
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RESUMEN
Objetivo: identificar el comportamiento del aprendizaje del idioma español en los estudiantes no hispanohablantes de lamELAM para el desarrollo de la cooperación y colaboración médica internacional.Materiales y Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal a estudiantes y egresados no hispanohablantes de la ELAM, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico intencional. Se tomó como criterio de inclusión a los estudiantes no hispanohablantes. Todos los encuestados completaron las encuestas y fueron conciliadas y procesadas. Se realizó un estudio descriptivo transversal, se encuestó a 100 estudiantes no hispanohablantes y a 15 egresados quienes emitieron su nivel de satisfacción relacionado con el aprendizaje del idioma español recibido durante el curso Premédico mediante la aplicación de una encuesta de 8 ítems.
Resultados: se constató que el 84% de los encuestados no tenían conocimiento del idioma Español antes de llegar a Cuba;el curso de Español satisfizo el desarrollo personal del 65,6%, el 31% se expresó de manera negativa y el 4% no respondió ese ítem.
Conclusiones: predominó el criterio de satisfacción acerca del aprendizaje del idioma Español, se constata que una pequeña parte de ellos no alcanza el desarrollo de las habilidades comunicativas plenamente; todos valoran la necesidad del curso.
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