Abreu HLF

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 5
Paginas: 162-163
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FRAGMENTO

Es común pensar que la relación entre formación profesional e investigación científica se produce de manera natural e insensible. Empero tal relación no es simple, ni espontánea. Sólo cuando se cultiva deliberadamente rinde frutos y frecuentemente ambos procesos manifiestan metas competidas.
La ciencia y la práctica clínica han mirado en sentidos opuestos. La ciencia busca generalizar sus resultados, para ello se coloca por encima del tiempo, el lugar y las personas. Por el contrario, la clínica busca resolver problemas particulares considerando a la persona y su circunstancia. La ciencia quisiera liberarse del contexto y el buen clínico debe ser siempre contextual.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Collins F, Green E, Guttmacher A, Guyer M. A vision for the future of genomics research: A blueprint for the genomic era. Nature 2003; 422(24): 835-47.

2. Hasty J, McMillen D, Collins J. Engineered gene circuits. Nature 2002; 420(14): 224-30.

3. Fiehn NE. Perspectives on dental education in the nordic countries. Journal of Dental Education 2002; 66(12): 1374-1380.

4. Enriquez J. As future catches you: How genomics and other forces are changing your life, work, health and wealth. Crown Business, New York, 2001.

5. Kreeger K. From bench to bedside. Nature 2003; 424(6952): 1090-1.