2014, Número 2
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Rev Odotopediatr Latinoam 2014; 4 (2)
Enseñanza de Cariología en el currículo de pregrado - Experiencia Latinoamericana
de Almeida RJ, Lara JS, Argentieri Á, Zillmann GG, Álvarez L, Loayza S, González J, Guerra ME
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 12
Paginas: 45-49
Archivo PDF: 181.28 Kb.
RESUMEN
La caries dental continua siendo una enfermedad
que afecta a millones de personas a nivel
mundial. En este sentido, es de suma importancia
la creación de currículos de Cariología
basados en la mejores evidencias científicas
disponibles, dirigidos a estudiantes de odontología
como futuros odontólogos y responsables
por la salud oral de las poblaciones. Algunas
iniciativas han sido desarrolladas con el fin de
conocer la forma de enseñanza de Cariología en
diferentes facultades del mundo e incentivar la
creación de consensos que logren una educación
en esta área mejor estructurada e unificada. Sin embargo, y a pesar de que dichas iniciativas
han sido desarrolladas también en América
Latina, no se conoce con amplitud la forma
de enseñanza de Cariologia así como tampoco
existen consensos en los currículos en la región.
De esta manera, durante el 17º Congreso de la
Asociación Latinoamericana de Odontopediatria
ALOP en São Paulo, Brasil, fue realizado el
primer encuentro de profesores de Odontopediatría
de los países Latinoamericanos sobre la
enseñanza de Cariología en el currículo de pregrado.
La experiencia y conclusiones son relatadas
en el presente documento.
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