2019, Número S1
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Cuba y Salud 2019; 14 (S1)
La interdisciplinariedad en el contexto universitario
de la Tejera CN, Cortés SC, Viñet ELM, Pavón TI, de la Tejera C
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 16
Paginas: 58-61
Archivo PDF: 400.23 Kb.
RESUMEN
La interrelación de las diversas áreas y las dimensiones del conocimiento se
hacen necesario en la universidad contemporánea. La interdisciplinariedad
gana un espacio prioritario en el ámbito académico, para estimular en los
modelos curriculares, la integración metodológica y epistemológica en la
formación del estudiante. Se manifiesta en los nexos que se establecen
entre las diferentes asignaturas, en la unidad indisoluble de la existencia
de los fenómenos como un todo; en su diseño a través del contenido,
la epistemología se hace interdependiente para el logro superior del
desarrollo humano, científico y tecnológico. La interrelación adecuada
entre las diferentes asignaturas, propicia mayor efectividad en el proceso
de enseñanza aprendizaje, en lo cuantitativo y cualitativo. En el trabajo se
aborda esta temática mediante la exposición de una clase de la asignatura
Español II, en la que se constata la interdisciplinariedad.
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