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Acta Médica de Cuba

ISSN 1561-3186 (Digital)
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2019, Número 3

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Rev Acta Médica 2019; 20 (3)


Identificación de habilidades transversales en educación médica de posgrado

López RR, Cruz PPO
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 9
Paginas: 1-8
Archivo PDF: 231.95 Kb.


PALABRAS CLAVE

habilidades transversales, habilidades blandas, competencias laborales.

RESUMEN

Introducción: Cualquier perfil de cargo involucra competencias transversales; estas forman parte del área del comportamiento y reflejan los rasgos de la personalidad; son requisito indispensable en la mayoría de los empleos.
Objetivo: Identificar las habilidades transversales presentes en médicos residentes en su desempeño laboral.
Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y cualicuantitativo. La muestra estuvo constituida por 20 médicos residentes los cuales respondieron anónimamente a una encuesta escrita. A cada pregunta se le dio una puntuación, las respuestas fueron evaluadas de bien, regular y mal.
Resultados: El 55 % de los encuestados no conocen las habilidades transversales; 60 % creen que son útiles la combinación e interrelación del conocimiento entre las habilidades técnicas y transversales; las habilidades con mejor posición fueron: responsabilidad con el 96,6 % y creatividad 92 %. Por otra parte, las de mayor debilidad fueron: ética con 21,6 %, trabajo bajo presión con 21 % y resiliencia con 19 %.
Conclusiones: El conocimiento sobre habilidades transversales es regular; hay preferencia por la interrelación de las habilidades técnicas y transversales, son creativos y responsables mientras ética, resiliencia y trabajo bajo presión fueron las habilidades de mayor dificultad en el desempeño.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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