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ISSN 2077-2874 (Digital)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro
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2020, Número 3

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EduMeCentro 2020; 12 (3)


Acerca del editorial 'Razones para una epistemología en la investigación científica médica actual'

Alfonso TFI
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
Paginas: 305-309
Archivo PDF: 357.75 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Sra. editora:

El motivo que convoca mi acercamiento a las páginas de EDUMECENTRO no es otro que el de compartir mi opinión como docente de las ciencias sociales sobre el editorial aparecido en esta revista: "Razones para una epistemología de la investigación científica médica actual", de la autoría del profesor e investigador García Ávila.
Considera el autor que reseña el editorial como de suma importancia esta temática pues promueve la polémica en el ámbito de la docencia y la investigación en el campo de la salud. Es por ello que el objetivo de esta carta es fijar posición en defensa de lo planteado en la publicación, si tenemos en cuenta que los cauces humanísticos de la ciencia obligan a su replanteo constante tanto en el orden epistémico como metodológico, y especialmente lo necesita la ciencia tributaria a la medicina y su noble misión de producir la verdad científica, que como bien se plantea en el editorial, debe ser enfocada en su carácter sistémico para evitar la proliferación estéril de no pocos vicios, o más bien prejuicios en el orden metodológico-investigativo que restringen el horizonte cognoscitivo.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. García Ávila I. Razones para una epistemología en la investigación científica médica actual. EDUMECENTRO [Internet]. 2019 [citado 23/09/2019];11(2):[aprox. 4 p.]. Disponible en: http://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/1212/html_433

  2. Young P, Justich PR. El reduccionismo en medicina. Bol Med Hosp Infant Mex [Internet]. 2018 [citado 20/09/2019];75(4):[aprox. 3 p.]. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-11462018000400260&lng=es

  3. Morín E, Delgado Díaz CJ. Reinventar la educación. Abrir caminos a la metamorfosis de la humanidad. Colombia: Universilibros; 2017.

  4. Guadarrama González P. Crítica a los reduccionismos epistemológicos en las ciencias sociales. RF [Internet]. 2009 [citado 12/09/2019];27(62):[aprox. 35 p.]. Disponible en: http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-11712009000200002&lng=es&tlng=es

  5. Riol Cimas JM. Las pseudociencias y las universidades. SEBBM [Internet]. 2015 [citado 15/09/2019];(184):[aprox. 9 p.]. Disponible en: https://www.sebbm.es/revista/articulo.php?id=64&url=pseudociencias-y-medicina

  6. Graña-Aramburú A. Filósofos que contribuyeron al progreso de la medicina. Acta Med Peru [Internet]. 2015 [citado 20/09/2019];32(1):[aprox. 10 p.]. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1728-59172015000100006&lng=es




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